ČUFARJEV ČASOPIS

Če začneva na začetku, kdaj ste se odločili postati ravnateljica?

  O ravnateljevanju nisem razmišljala, dokler  pred 13 leti upokojitve ni napovedala bivša ravnateljica.  Pred tem sem bila njena pomočnica, zato  da sem se takrat odločila da poskusim in sprejmem nov izziv.

​

Kaj vas je na tem poklicu tako fasciniralo, imate še kakšne neizpolnjene želje?

  Od približno svojega 3. razreda osnovne šole  sem  si želela postati učiteljica – to je bila vedno moja strast.  Že v  osnovni šoli sem  rada pomagala sošolcem in med počitnicami učila mlajše sosede Nekaj časa me je sicer zanimalo tudi delo  na inšpektoratu, ampak so se stvari drugače obrnile.

​

Ali ste kdaj delali kot učiteljica? Kaj ste poučevali?

  Seveda. Začela pa sem na tu na Čufarju, kjer sem svojo prvo službo opravljala kot učiteljica v OPB. Nato sem prevzela razredni pouk in poučevala od prvega do četrtega razreda, nato pa nekaj let učila samo četrti razred. Tudi kot pomočnica sem učila in sicer spoznavanje narave in slovenščino v petem razredu.

​

Ste kdaj igrali kakšen inštrument, se ukvarjali s kakšnim športom? Kdaj?

  V mladosti sem se ukvarjala predvsem z atletiko, od inštrumentov pa sem igrala v osnovni šoli nekaj let flavto, vendar za vaje nisem imela dovolj potrpljenja. Sem pa vsa ves čas šolanja , tudi na fakulteti, pela v pevskem zboru.

​

Kaj sedaj najraje počnete v prostem času?

  Prosti čas najraje preživim v  naravi, v miru, ob vodi  in  zelenju, kar me sprošča in umiri. Poleg teka, moj prosti čas zapolnjujejo tudi  sprehodi s psom. Rada preberem dobro knjigo in si zvečer pogledam kakšen film.

​

Kateri je bil v vaših osnovnošolskih in še srednješolskih letih vaš najljubši oz. »najslabši« predmet?

  V osnovni šoli nisem marala fizike, predvsem zaradi  slabega učitelja. V srednji šoli je bila izkušnja učiteljem dobra , zato tudi do znanja  fizike nisem čutila nobenega odpora več.  Moram pa priznati, da mi nikoli ni bila prav všeč geografija. Najraje pa  sem imela slovenščino in biologijo.

​

Kaj vas spravi v dobro / slabo voljo?

   V slabo voljo me pri ljudeh spravi predvsem sprenevedanje. Zdi se mi nepotrebno in nesmiselno vztrajati pri lažeh, saj porabim veliko preveč energije za dokazovanje in prepričevanje in čas bi lahko porabila za druge stvari.   Le malo je potrebno, da me nekdo pravi v dobro voljo, na primer z nasmehom, kakšno kratko šalo, pozornostjo.  Dobra volja je nalezljiva,  v družbi  veselih ljudi tudi sam postaneš boljše volje in delo lažje ter hitreje opraviš.  Ne maram ljudi, ki se kar naprej pritožujejo nad sistemom, ne naredijo pa ničesar, da bi jim bilo  bolje.

​

Kako menite, da se je na šoli obnesel zagon prenekaterih projektov v zadnjih letih?

  Odlično. Navdušena sem nad vso energijo učencev, ki jo vlagajo v to in seveda nad ogromno vztrajnostjo učiteljev, ki se ne predajo ob nobeni prepreki. Menim da je to, kar smo zgradili  sami in je nam lastno, največ  vredno. Vsi si zaslužijo pohvalo.

​

V katerem času menite, da učenci dobijo največ slabih/dobrih ocen? Kako bi lahko izboljšali svoje učenje? Je to mogoče?

   Prelomnica je zagotovo sedmi razred. Poveča se količina novih predmetov, snov postane zahtevnejša, pričakovanja učiteljev višja.  Večina  sedmošolcev je v tem obdobju že v puberteti,  mladostniki zgleda  ne iščete v odraslih osebah, pri svojih starših, ampak bolj pri svojih vrstnikih. Zato so vaše odločitve včasih nespametne in niso vedno najboljše.   Na kvaliteto učenja zagotovo pomembno vplivajo delovne navade, ki bi jih morali začeti graditi že zelo zgodaj.  Če je otrokom v prvem razredu jasno, da je domača naloga nekaj običajnega, je uspeh že zagotovljen

 

Kaj je najboljša oz. najbolj zoprna stvar pri opravljanju vaših dolžnosti?

   Najboljša stvar so zagotovo pogovori  z učenci,  kadar  učencu,  ki se ti je zaupali lahko pomagaš. Najslabša pa je papirologija, gora dokumentov, ki pa jih je potrebno izpolniti in prebrati.  Razočarana sem, čer starši  neupravičeno dvomijo v  odločitve učiteljev in jim ne verjamejo. 

​

Če ocenite položaje: so se med vašimi leti, ko ste bili ravnateljica učenci, šola kaj spremenili?

   Učenci in generacije še zdaleč niso enake, zelo so si različne. Delo z nekaterimi generacijami je bolj naporno, z drugimi je lažje, vsaka pa pomembno vpliva na naše odločitve.  Na splošno lahko pohvalim rezultate učencev in delo učiteljev, saj ocenjujem, da so učenci naše šole v primerjavi z drugimi dobro vzgojeni,  dosegajo visoke učne uspehe na različnih področjih ter se znajo primerno obnašati na različnih prireditvah in dogodkih. Žal se spremembe  na ravni države pogosto prehitro in nepremišljeno sprejemajo, kar  povzroča  nepotrebno nezadovoljstvo in slabo voljo.

 

Kaj so za vas največji uspehi-učni uspeh ali uspehi v složnosti…?

   Največji uspeh mi predstavlja delovanje  naše šole kot celote.  Izredno pomemben je odnos med učenci samimi ter učitelji, delavci šole. Zato se mi  zdijo  naši  Čufarjevi projekti tako dragoceni, ker nas povezujejo takšne kot smo. 

 

Kakšne izkušnje imate, če učenci pridejo k vam? Po kakšne nasvete prihajajo?

   Zadnja leta je pritožb malo, kar zagotovo kaže na to, da učitelji delajo dobro in zelo kvalitetno, učenci in starši ne dvomijo v njihove odločitve.  Učenci še vedno pa pogosto prihajajo po pomoč oz.  nasvet, ki pa ni povezan s šolo, ampak z različnimi domačimi odnosi, spori z vrstniki.  

​

Kaj pa priporočate, želite učencem tudi za naprej, ko zapustijo šolo?

   Vsekakor,  da pri odločitvah, ki jih sprejemajo uporabijo svoje znanje in razum. Ko bodo delili kritiko, naj sogovornika ne žalijo.  Za dobre odnose je pogosto potrebno tudi popustiti in sprejemati kompromise. 

 

Hvala za intervju.  Ker je v tem šolskem letu  to zadnja številka in prihajajo počitnice, vsem učencem želim »bogate« počitnice, polne različnih vsebin in druženja s prijatelji. Telefon, računalnik ali druge naprave naj predstavljajo  zadnji  izhod v  sili za preganjanje  dolgčasa. Odnosi in druženje naj se res dogajajo, ne zgolj v virtualnem svetu.

Hvala vam za vaš čas.

 

Ravnateljica a nas je presenetila tudi s pomembno novico. Naznanila je, da se bo na šoli začela popolna prenova male telovadnice, ostala bodo le okna. Le kaj lahko pričakujemo? To, pa bomo videli prav kmalu, oznanja.

​

Zapisal:

Martin Kerin